L'éducateur de jeunes enfants exerce son activité dans le champ de l'action éducative, sociale ou médico-sociale dans le respect de la définition du travail social figurant à l'article D. 142.1-1 du code de l'action sociale et des familles. Par ailleurs, il inscrit son action dans les principes des chartes nationales pour l'accueil du jeune enfant et du soutien à la parentalité ainsi que des référentiels qui les déclinent. En collaboration avec les familles, il accompagne le jeune enfant dans une démarche éducative et sociale globale en veillant au respect de ses droits, tels qu'énoncés par la Convention internationale des droits de l'enfant.
A partir de ses connaissances spécifiques du développement du jeune enfant et de l'observation fine des situations quotidiennes d'accompagnement, l'éducateur de jeunes enfants contribue au bien-être, à l'épanouissement et à l'autonomie de l'enfant de la naissance à 7 ans, au sein du groupe et dans son environnement. Il accompagne chaque enfant dans le respect de sa singularité. Son intervention vise à favoriser un développement global et harmonieux. En créant un environnement bienveillant, sécurisant et inclusif, il permet l'expression des potentialités motrices, affectives, cognitives, sensorielles et langagières de l'enfant. Il contribue ainsi à son éveil, à sa socialisation et à son inclusion sociale. L'éducateur de jeunes enfants accompagne le jeune enfant dans son développement en coopération avec sa famille ou ses représentants légaux (1) et veille au maintien de la continuité éducative dans le respect de son milieu familial, social et culturel.
Son intervention repose sur des actions éducatives, individuelles et collectives inscrites dans une temporalité adaptée à leur réalisation. Il conçoit et met en œuvre des médiations éducatives favorisant l'égalité des chances et des sexes et inscrit sa pratique dans une démarche de prévention précoce et d'accompagnement de la parentalité. Il développe l'action éducative sur le territoire et participe à la coordination des accompagnements pluridisciplinaires nécessaires à l'enfant et à sa famille, notamment dans le cadre de la démarche des mille premiers jours. Il inscrit ses actions dans une démarche réflexive et développe un positionnement adéquat en articulant les cadres légaux et éthiques de la profession. Cette approche garantit une intervention de qualité, respectueuse des droits et des besoins des personnes accompagnées.
L'éducateur de jeunes enfants travaille au sein d'une équipe pluriprofessionnelle ou pluridisciplinaire (2) et développe des partenariats dans les domaines éducatif, culturel, social, médico-social et sanitaire utiles à la démarche éducative. Il apporte une expertise sur la mise en œuvre de la politique de la famille et de la petite enfance, basée sur la connaissance des publics, des recommandations de bonnes pratiques et du territoire.
L'éducateur de jeunes enfants participe à l'élaboration et à l'évaluation du projet d'établissement ou de service et crée les conditions de participation de l'équipe et des familles au projet éducatif et au projet social et de développement durable de la structure.
Dans un but de transmission de connaissances et savoir-faire professionnels, et après l'acquisition d'une expérience significative, l'éducateur de jeunes enfants participe au processus de professionnalisation y compris en exerçant des fonctions de référent professionnel auprès des personnes en formation (initiale ou continue) en lien avec les établissements de formation.
(Extrait de l'Arrêté du 6 octobre 2025 relatif au diplôme d'Etat d'éducateur de jeunes enfants)
Savoir Instaurer une relation de confiance avec l’enfant et l’accompagner dans son développement, en lien étroit avec sa famille;
Élaborer et mettre en œuvre un projet social, éducatif et pédagogique en direction du jeune enfant en coopération avec sa famille;
Concevoir et conduire une action éducative au sein d’une équipe pluridisciplinaire et pluriprofessionnelle ;
Élaborer un projet éducatif en lien avec les cadres institutionnels et les partenaires ;
Contribuer à la compréhension et à l’évolution du domaine éducatif et social de la petite enfance.
À partir de leurs connaissances spécifiques du développement du jeune enfant, ils contribuent à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet social, éducatif et pédagogique et ils veillent au maintien de la continuité éducative dans le respect du milieu familial, social et culturel de l’enfant. En crèche, les éducatrices et éducateurs de jeune enfant aménagent l’espace et proposent des activités d’éveil aux enfants favorisant leur développement et les interactions avec les autres enfants.
Ils travaillent en équipe. Ils impulsent et mettent en œuvre le projet éducatif de l’établissement et font part à l’équipe de leurs observations quotidiennes pour une prévention et une prise en charge individuelle des enfants.
(Extrait de la Fiche Métier Éducateur de jeunes enfants (EJE))
Après quelques années d’expérience, les éducatrices et éducateurs de jeunes enfants peuvent évoluer rapidement vers des responsabilités de direction ou direction-adjointe. En tant que manager, ils veillent à la cohésion de l’équipe, en organisant des temps réguliers d’échanges. Ils sont soucieux des conditions de travail des professionnels au sein de la crèche et participe à leur formation continue. La gestion administrative et financière de la crèche fait également partie de leur quotidien.
Les EJE peuvent aussi poursuivre une formation supérieure pour préparer :
le certificat d’aptitude aux fonctions de directeur d’établissement ou de chef de service d’intervention sociale (CAFDES)
Ce diplôme confére le grade de licence permet de s'inscrire en Master dans le cadre des règles définies par les Universités.
Cette formation s'adresse aux :
Etudiants et / ou lycéens désireux d'intégrer la formation en contrat d'apprentissage
Salariés en emploi ou en reconversion professionnelle
Demandeurs d'emploi
Les locaux de l’ITS sont accessibles aux personnes à mobilité réduite. Des aménagements de parcours sont possibles après étude par le référent handicap.
Avoir réussi l'épreuves d'admission
Niveau requis : niveau 4
Pour en savoir plus, rendez-vous dans l'onglet "Admission"
Développer les potentialités des enfants accueillis par l'animation du quotidien et l'accompagnement des familles
Contribuer à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet d'établissement ou de service référé à la charte nationale pour l'accueil du jeune enfant
Mettre en œuvre un accompagnement éducatif individuel et collectif à visée préventive et inclusive dans le respect des principes éthiques et déontologiques
Inscrire ses pratiques dans une démarche réflexive permettant d'analyser les enjeux de la relation professionnelle, d'ajuster son positionnement et d'assurer son développement professionnel
Actualiser en continu ses connaissances dans les domaines des politiques de cohésion sociale, des besoins des populations et des pratiques d'intervention afin de concevoir des réponses adaptées aux réalités du territoire
Développer des coopérations partenariales et intersectorielles permettant de coconstruire un diagnostic partagé et de travailler en réseau dans une logique de réduction des inégalités sociales et environnementales
Gérer ses activités professionnelles quotidiennes de manière autonome et concertée avec l'équipe dans l'intérêt de la qualité de service
Mobiliser les différents outils et techniques de communication en fonction des objectifs et des interlocuteurs visés
La formation théorique et professionnelle en centre de formation est organisée en modules rattachés aux quatre blocs de compétences suivants :
Bloc 1 : Concevoir et conduire un accompagnement socio-éducatif dans l'intérêt des jeunes enfants et de leur famille
Bloc 2 : Favoriser et soutenir le développement harmonieux et l'épanouissement du jeune enfant
Bloc 3 : S'inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en oeuvre des politiques de cohésion sociale
Bloc 4 : S'inscrire dans un contexte professionnel du travail social
Pour en savoir plus, nous vous invitons à prendre connaissance du référentiel d'activité et de compétence de ce diplôme : Annexe I de l'arrété du diplôme
Nos formations sont ouvertes par blocs de compétences.
Cela signifie que vous pouvez :
Vous inscrire à un seul bloc pour acquérir ou développer des compétences spécifiques,
Étaler votre formation sur plusieurs années, en fonction de vos contraintes professionnelles ou personnelles,
Valider progressivement vos compétences, idéal pour les professionnels en activité ou en reconversion.
Pour en savoir plus, pour un obtenir un devis, une seule adresse : infoconseil@its-pau.fr
Dans le cadre de la réforme en cours, les modalités et procédures d’allègement sont actuellement en cours de finalisation pour s’adapter aux nouveaux référentiels.
Les informations essentielles restent consultables dans l'annexe de l'arrété accessible ici : Annexe III de l'arrété du diplôme
Vous souhaitez en savoir plus sur les possibilités d'allègements ?
N’hésitez pas à nous contacter pour un accompagnement personnalisé. En fonction de vos diplômes et expériences, nous évaluerons ensemble les options disponibles.
Pour toute demande spécifique concernant le parcours d’Éducateur Spécialisé, vous pouvez écrire directement à : Nathalie GRENIER – nathalie.grenier@its-pau.fr
Présentiel / distanciel / FOAD
Alternance entre enseignement théorique et période de formation pratique sur Site Qualifiant
Accompagnement individualisé
Travaux Dirigés / Travaux Pratiques / Cours magistraux
La formation se déroule en 3 ans (soit 6 semestres) et est répartie de la manière suivante :
1517 heures d'enseignements théoriques
Ces temps théoriques se déroulent dans nos locaux et s’appuient sur des modalités pédagogiques variées détaillées ci-dessus. Notre objectif : faire de votre parcours de formation un espace d’apprentissage et de réflexion qui vous prepare concrètement à votre futur métier. Grâce à des études de cas réels et des projets de terrain, vous développerez une posture professionnelle solide et la capacité à analyser les situations avec recul.
1925 heures de formation pratique soit 55 semaines de stages
Ces périodes d'immersion en situation professionnelle sont encadrées par un référent professionnel au sein de la structure avec la possibilité de réaliser 1 stage à l’étranger.
Ces périodes se déroulent au sein d'établissement labellisé " Site Qualifiant " lié avec l'ITS Pierre Borudieu par une convention de partenariat.
Présentiel, distanciel et FOAD
En complément des cours en présentiel, quelques heures de formation en ligne sont proposées sur notre plateforme dédiée. Cela permet aux apprenants d’aborder les concepts différemment et de développer leurs compétences numériques tout au long de leur parcours.
Alternance entre enseignement théorique et période de formation pratique dans des établissements labellisé "Site Qualifiant"
Un équilibre entre enseignements théoriques et immersion sur Site Qualifiant, avec des projets concrets réguliers pour appliquer vos connaissances en situation réelle.
Accompagnement individualisé
Chaque apprenant bénéficie d'un suivi personnalisé pour vous guider dans votre parcours et votre projet professionnel. Dès le début de votre formation, un référent pédagogique sera nommé pour vous accompagner.
Pédagogie active : Travaux Dirigés, Travaux Pratiques et cours magistraux
Cette diversité de méthodes permet d’acquérir les connaissances théoriques indispensables pour devenir un professionnel compétent capable de comprendre les politiques et les enjeux du travail social, tout en développant des compétences professionnelles techniques grâce à des projets de terrain et des études de cas...
Le coût pédagogique de la formation est pris en charge par le Conseil Régional Nouvelle-Aquitaine (loi du 13 août 2004).
Seuls restent à charge de l’étudiant les frais d'inscription et de scolarité et la contribution vie étudiante et de campus (C.V.E.C) pour les étudiants Post Bac.
Selon votre statut (étudiant, demandeur d'emploi) des aides financières peuvent vous être attribuées sous certaines conditions, pour en savoir plus CLIQUEZ ICI
Le coût de la formation s'élève à 17 400 € (tarif non assujetti à la TVA, pour un parcours complet, pour l'année 2026). Ce tarif ne comprend pas les frais d'inscription et de scolarité (voir onglet admission).
Pour en savoir plus sur les modalités de financement > CLIQUEZ ICI
Peuvent s'inscrire aux épreuves de sélection les personnes qui remplissent les conditions suivantes :
Admission par Validation des Acquis Professionnels et Personnels
Les candidats ne remplissant pas l'intégralité des conditions préalable à l'entrée en formation peuvent prétendre à une entrée en formation par VAPP (Validation des Acquis Professionnels et Personnels). Pour en savoir plus, contactez le service dédié : admission@its-pau.fr
Pour tout renseignement : infoconseil@its-pau.fr
> Epreuve orale : entretien avec un jury composé d'un formateur et d'un professionnel
Frais d’inscription à l’épreuve d’admission : 160 € à régler en ligne
Pour vous inscrire :
Créer un compte sur l'espace "Sélections et Inscriptions" de l’ITS : cliquez ici
Composer votre dossier de candidature sur l'espace "Sélections et Inscriptions"
Pour connaitre en détail les modalités d'inscription selon votre profil et les pièces justificatives demandées, merci de prendre connaissance du reglement d'admission détaillé : CLIQUEZ ICI.
Pour connaitre les dates d'inscriptions aux épreuves de sélection et les dates prévisionnelles de rentrée : rendez-vous sur le calendrier des inscriptions.
Les frais d'inscription de cette formation sont d'un montant de 270 € par an.
Les frais de scolarité de cette formation sont d'un montant de 420 € par an.
(tarifs susceptibles d'évoluer chaque année, tarifs indicatifs pour l'année 2026)
Les modalités de certifications des Diplômes d'Etat sont fixées par des textes réglementaires définis par les ministères en charge de la formation concernée.
Pour la formation d'Educateur.rice Spécialisé.e, chaque bloc de compétences est validé par des épreuves de certification définies dans l'arreté du 6 octobre 2025 relatif au diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé > Annexe V de l'arrété du diplôme
> Ces éléments sont indiqués sous réserve de l'instruction à paraitre en lien avec la réforme en cours
Bloc 1 :
Contrôle continu : épreuves écrites et / ou épreuves orales en cours de formation
Epreuve conclusive : rédaction et soutenance devant un jury d’un dossier d’analyse du parcours de formation et de réflexion sur le métier.
Bloc 2, 3 et 4 :
Contrôle continu : épreuves écrites et orales en cours de formation.
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Ce diplôme est accessible :
en formation initiale par la voie de l'apprentissage
via une démarche de VAE
Une formation de 3 ans :
Rentrée envisagée : 19 octobre 2026
Inscription en ligne sur notre site internet : CLIQUEZ ICI
Retrouvez le calendrier des inscriptions ICI > CALENDRIER INSCRIPTIONS
Nouvelle offre de formation proposée à la rentrée 2026
ITS Pierre Bourdieu